福州市刘祯名师工作室

Liu Zhen Famous Teacher's Studio in Fuzhou City

刘祯名师工作室简介

    工作室格言

以无悔坚守的职业道德为经，以坚实硬朗的乐业精神为纬，以看家过硬的专业素养为纵，以推己及人的绿叶情怀为横，经天纬地合纵连横，是为良师益友之境界。

    工作室教学主张

“三味”英语

原味：从宽度上将英语课堂教学，特别是阅读由课上延展到课下，在“原味”中养成学生的阅读品格；

寻味：从深度上将中学英语教学由知识迁移到思维， 在“寻味”中培养学生的思维品质；

品味：从广度上将中学英语教学由思维深入到文化，学生在教师的引导下实现了语言、思维、主题和文化的共生共融，在“品味”中真正做到将文化知识内化于心。）

    工作室组织结构及运行图式

     工作室成立重点研究项目、预期目标和成果

在省市英语科专家引领下，明确名师工作室的站位与责任，以师带徒为主要培养形式，共同开展基于集中和分散相渗透、线上和线下相结合的学科研究、教改探索和系列研修实体与网络相结合的新型工作室，旨在培养一批学科名师，并充分发挥其在全市骨干教师培养、教学改革研究和学科建设方面的示范引领和辐射带动作用。

通过名师工作室建设，建设一批具有名师鲜明特色的优质数字教育资源；培育名师影响因子，培养和带动学科骨干，带动全市学科教师专业成长；构建信息技术环境下名师资源共享及师资培养新机制。

发挥顾问团队、资源优势以及梯队合力，配合相关教育部门和科研部门顺应新中考与新高考改革，在切实提高学科教学质量上甩保冲并举，扬长克短，再创佳绩；二是在建设周期内，拟将过半的研修人员发展成为市级以上骨干教师或学科带头人，并冲击省教师技能大赛大奖；三是力争省级以上教学成果奖，为福州教育争光添彩。

    工作室成立能够承担工作任务

1. 研：研究学习教育教学改革趋势和前沿动态，主动对接新高考改革及中考最新动向，特别是高考英语听力考试改革，观察、记录并思考实际教学中的问题，为教育部门和科研部门提供最科学一线教情、学情，也为我市初高中英语老师树立教学风向标。   

2.培：工作室要以传承名师教学特色和育人风格为主要目的，提高学科带头人的教研能力和教学能力，助推教师专业成长。通过师带徒和参加集中培训等形式。同时，通过培养和建设，每位学科带头人均通过实地和网络平台建成能辐射当地的教师空间；通过网络辅导、在线答疑等网络研修活动，提高名师网络工作室的访问量和资源的应用范围，使工作室学员在学科成长方面得到最大程度的提高，为省市教师技能大赛培养输送种子选手。

3.训：通过评课、磨课、做课等形式活动，提高工作室的吸引力和影响力。每季度发布教育教学资源数量不少于15条，其中名师教育教学资源不少于2条；完成不少于5个学科微课资源的研发；每年开展集体网络研修活动不少于5次。

4.践：主持并参与全市性初高中英语教学教研活动，并总结活动经验、提升教学指导度、助力引领全市初高中英语老师的教改方向，逐步彰显福州中学英语教学特色和优势。

5.融：凝练融合具有鲜明特点的教育思想、理念和研究成果，充分展示名师教育教学风格，汇聚工作室视频观摩、论坛交流、疑难解答。